La cérémonie officielle de remise de ces ouvrages a réuni les responsables de l’école ci-haut mentionnée, Madame l’Ambassadrice de France au Rwanda, Aurélie Royet-Gounin, qui était l’invitée d’honneur, des enseignants, des élèves et certains de leurs parents, ainsi que divers partenaires de l’établissement.

Les ouvrages remis comprennent notamment des ressources littéraires, pédagogiques et ludiques, destinées à accompagner à la fois les élèves dans leur apprentissage du français et les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques. Les livres pourront être utilisés à l’école, mais également empruntés par les élèves afin de poursuivre la lecture et l’apprentissage à domicile.

Prenant la parole lors de la cérémonie, le représentant du conseil d’administration de l’école, Prof. Egide Karuranga, a souligné le fait que le développement d’un système éducatif de qualité ne repose pas uniquement sur les infrastructures. « La dimension technique, c’est là où l’on en vient avec les livres. Il ne suffit pas d’avoir de bonnes infrastructures, il ne suffit pas d’avoir de bons bâtiments. Il faut avoir du contenu. Et le contenu, ce sont les laboratoires, ce sont les livres, la bibliothèque. »

Il a estimé que le don de l’Ambassade de France permettra notamment d’accroître la capacité de lecture des élèves et, par conséquent, leur capacité de compréhension.

Il a toutefois insisté sur la nécessité d’intégrer la bibliothèque au processus pédagogique, estimant que la simple présence de livres ne suffit pas si ceux-ci ne sont pas directement liés aux programmes scolaires et aux méthodes d’enseignement.

« Il faut lier les syllabus, les cours et les curriculums à la bibliothèque et former les enseignants à adopter des méthodes d’enseignement en utilisant la bibliothèque, apprendre aux enseignants comment enseigner en utilisant la bibliothèque », a-t-il expliqué.

Selon lui, l’objectif doit être de préparer les élèves à lire, résumer, présenter, critiquer et évaluer, des compétences qu’il considère comme essentielles dans la vie quotidienne et professionnelle.

L’Ambassade de France salue les progrès réalisés

À cette occasion, Madame l’Ambassadrice de France au Rwanda, Aurélie Royet-Gounin, a salué les progrès réalisés par Agasaro International Academy dans l’enseignement du français ainsi que le niveau déjà atteint par ses élèves.

« Pour les enfants, c’est beaucoup d’opportunités formidables dans leur développement personnel, intellectuel, mais aussi plus tard pour leur employabilité, pour leur offrir des opportunités professionnelles », a-t-elle indiqué, rappelant que le français constitue aujourd’hui une langue internationale importante dans les domaines des relations internationales, des affaires, de la culture et du droit.

Agasaro fait partie des six écoles francophones accompagnées par l’Ambassade de France, un choix notamment motivé par la qualité de l’enseignement dispensé au sein de l’établissement.

Madame l’Ambassadrice s’est dite particulièrement impressionnée par le niveau des jeunes élèves, notamment leur prononciation et leur vocabulaire avancés.

« Je suis très heureuse de pouvoir vous remettre ces ressources. Nous voulons créer des relations très fortes avec ce réseau d’écoles et montrer aux parents qui vous confient l’éducation de leurs enfants qu’il y a un label de qualité et une progression constante dans l’enseignement du français », a-t-elle souligné.

Les ouvrages comprennent des classiques de la littérature française et mondiale, notamment L’Enfant noir de Camara Laye, ainsi que des ressources pédagogiques destinées à soutenir les enseignants, les aider à réfléchir à leurs méthodes et à explorer de nouvelles approches, ainsi que des ressources ludiques, notamment autour du jeu, de la chanson, de la musique et de l’art.

Les enseignants saluent l’apport des ouvrages

D’après Monsieur Jean Pierre, le professeur de français, les livres reçus constitueront une contribution importante à l’enseignement de la langue française dans l’établissement.

« Ces livres, les élèves vont beaucoup les exploiter et nous comptons également que les enseignants puissent les utiliser surtout pour améliorer leurs connaissances en vue d’aider nos enfants à apprendre le mieux possible. »

Il a également estimé que les élèves d’Agasaro International Academy ont déjà atteint un bon niveau en français, soulignant leur capacité à s’exprimer dans cette langue.

« Pour le français, je dirais que, vraiment, nous sommes à un bon niveau, parce que nos jeunes ici peuvent s’exprimer en français, peuvent lire et donner des retours sur ce qu’ils lisent », a-t-il déclaré.

L’établissement accueille également Mme Eloïse Allix, assistante en langue française, arrivée de France au Rwanda il y a environ deux semaines. Elle intervient dans le cadre d’un programme continu d’excellence en pédagogie du français, mis en œuvre grâce au partenariat entre Agasaro International Academy et l’Ambassade de France. Sa présence vient ainsi renforcer l’accompagnement pédagogique des enseignants et contribuer au développement et à l’excellence du programme de français au sein de l’établissement.

Très satisfaite de son séjour à Kigali, Eloïse a notamment apprécié le paysage vallonné du Rwanda et s’est dite impressionnée par le niveau de français des élèves, leur capacité à comprendre et à s’exprimer dans cette langue, ainsi que leur curiosité et leur intérêt pour son apprentissage.

« C’est très enrichissant pour moi d’apprendre la langue française à ces élèves, et j’espère pouvoir aussi leur partager des éléments culturels », a-t-elle également affirmé.

À travers cette mission, elle souhaite notamment familiariser les élèves avec l’accent et les sonorités du français, tout en leur faisant découvrir certains aspects de la culture française, notamment à travers la musique et le cinéma.

La lecture à l’ère de l’intelligence artificielle

Au-delà de l’apprentissage du français, les participants à la cérémonie ont insisté sur l’importance de préserver la culture de la lecture à l’ère des nouvelles technologies et de l’intelligence artificielle.

Ils ont souligné que, malgré l’évolution rapide des outils numériques et de l’intelligence artificielle, la lecture demeure essentielle dans le processus éducatif, mais aussi dans le développement général des jeunes.

Au cours de sa visite, l’Ambassadrice de France a également fait le tour de différentes classes et de la bibliothèque de l’établissement, où elle a pu découvrir les ouvrages disponibles et échanger avec les enseignants et les élèves.

Ces derniers ont réservé un accueil aux convives à travers des chansons et des récitations en français, l’Ambassadrice ayant encouragé les élèves à poursuivre leurs efforts, notamment en lisant, en chantant et en découvrant davantage de contenus en français, y compris les films et les activités culturelles proposés au Centre culturel francophone de Kigali.

Madame l’Ambassadrice a également félicité Agasaro International Academy pour son parcours et son dynamisme, estimant que, malgré son jeune âge, l’établissement avait déjà réalisé des progrès importants dans l’enseignement du français.