De façon a lui permettre d’affronter sa vie personnelle et sociale avec une personnalité suffisamment épanouie.

Il y a l’éducation formelle, non formelle et même informelle. Et il semble évident que l’éducation doit être un processus permanent qui allie tous les niveaux.

L’éducation est donc un puissant moteur de changement. En effet, elle améliore et contribue à la stabilité sociale et stimule par la même occasion la croissance économique des ménages.

La rentrée des classes renvoie au système éducatif structurée qui s’étend de la maternelle a l’université et englobe des programmes spécialisés de formation.

Cet apprentissage débouche sur forcément sur la validation et la certification.

Cela a lieu grâce au projet pédagogique produit et appliquée pour répondre à un projet éducatif.

C’est le projet éducatif qui définit à travers le fonctionnement et les règles de vie un environnement, un espace normé d’interactions entre les élèves et les enseignants.

Ce dernier y définit ce qui va être transmis et organise la transmission.
Il décide du programme, de l’emploi du temps et des changements d’activités.

L’éducation formelle a ceci de désagréables a ceci de particulier : elle ne suit ni les intérêts ni le rythme encore moins les besoins de l’enfant qui reste encore passif dans ce processus de son développement.

C’est ce qui suscite parfois ces interrogations : l’école est-elle le mode éducatif par excellence ?

On assiste de plus en plus à l’émergence d’éducation non formelle et les tensions nées de la concurrence qu’elle suscite.

Etant donné que l’éducation scolaire est fondée sur la transmission de savoirs curicularisé tandis que la formation informelle se déploient à la fois au sein et en dehors de l’institution scolaire.

Cela ne manque pas de susciter de débats et est perçu comme une menace voire une déstabilisation pour certains pendant que d’autres le considère comme une opportunité et une évolution de la forme scolaire.

Et pourtant, les activités d’instruction non structurées dans lesquelles le processus d’apprentissage est en osmose entre l’élève et son environnement regorge des comportements, des acquisitions, des attitudes et des croyances.

Le milieu propice à l’éducation informelle est la famille, les associations, les églises et le milieu professionnel.